Hoje vamos falar
sobre o “monstrinho” TPC´s.
Este é cada vez mais
um tema controverso e motivador de opiniões discordantes. Alguns pais
e professores defendem a importância dos TPC´s, outros por sua vez, acham-nos
desapropriados, considerando o número de horas diários que as nossas crianças e adolescentes
passam na escola.
Validando as
diferentes opiniões, cabe primeiramente compreender quais os objetivos dos
trabalhos para casa (TPC´s). Deste modo, este tipo de trabalhos têm como objetivo o reforço de aprendizagens que poderão ser mais
difíceis, requerendo assim maior tempo de estudo. Os TPC´s foram igualmente implementados
tendo como fundamento o treinamento do sentido de responsabilidade e autonomia dos alunos,
bem como das rotinas e bons hábitos de estudo.
Na verdade apesar dos objetivos apresentados, muitas crianças manifestam resistência e muito cansaço no
momento dos TPC´s.
Um dos reforços positivos mais esperado pelos alunos é o de ouvir o
professor dizer: “Hoje não há TPC para casa!”.
Mas porque os TPC´S
existem e fazem parte da realidade dos filhos, vamos então abordar
algumas estratégias para dominar este “Monstrinho”.
- Posso brincar? Naturalmente depois de um dia na escola as crianças anseiam pelo momento em que chegam a casa para poderem descansar e brincar. Nesta altura por vezes surge o comentário: Primeiro estão os trabalhos de casa, depois podes ir brincar!
Vamos experimentar inverter esta rotina. Permita
que o seu filho depois de um dia na escola possa instalar-se confortavelmente no seu
ambiente seguro e tranquilo, a sua casa. Procure estabelecer um acordo, assim poderá lanchar e brincar e depois deverá fazer os trabalhos de
casa. Pode inclusive criar em conjunto com o seu filho um relógio ou um quadro
mágico, com os seus vários momentos do dia. Deste modo, os momentos de
brincadeira são assinalados tal como os dos TPC`s e todos são valorizados.
Nestes
casos, quando surge a recusa em fazer os TPC´s, tente compreender calmamente
qual o motivo para esse comportamento. Seja compreensivo. Experimente perguntar-lhe
como se sente.
Pai: “Filho deves estar cansado depois de
um dia de escola. O pai/mãe também está. É natural.” “Vamos então descansar um
pouco os dois e depois já tratamos dos TPC´s.”
O carinho, a ternura e um de voz calmo podem fazer “milagres”.
3.Os TPC´s não têm piada nenhuma! Pois é, tal como para nós adultos, também para as crianças tudo o que é sentido como agradável, divertido e harmonioso torna-se mais apetecível e é realizado naturalmente com interesse e gosto.
Vamos então tornar os TPC´s mais divertidos. Experimente aproximar-se do seu filho, fazendo uma expressão de satisfação ao olhar para as suas folhas de TPC. Tente personalizar estes trabalhos, atribuindo nomes engraçados a alguma imagem. Imagine que no trabalho do seu filho existe um sol. Faça uma careta dizendo: "Filho, que maravilha, hoje estás a fazer o TPC do Sol Malaquias. Este sol é um malandreco. Depois de terminares os TPC´s vou contar-te a sua história!". Neste caso a criatividade é o limite!
4. Realmente também preciso de ajuda! Um factor gerador de maior ansiedade nos pais poderá ser a incapacidade para esclarecer alguma dúvida dos filhos. Se não consegue ajudar o seu filho a resolver alguma pergunta ou exercício dos TPC´s, deve ser sincero e assumir: "Essa resposta eu não sei! Vamos pesquisar?". Poderá aproveitar este momento para pesquisar com o seu filho sobre algum tema que desconhece. É muito gratificante partilhar aprendizagens em família.
5. Eu não consigo aprender isto! Cada criança tem um modelo diferente de aprendizagem Na verdade não aprendemos todos do mesmo modo.
Uns caracterizam-se como auditivos, outros visuais e outros cinestésicos.
Tente compreender qual o tipo privilegiado de aprendizagem do seu filho e deste modo poderá motivá-lo a estudar e a aprender.
Uma criança auditiva, gosta que lhe contem histórias. Aprecia escutar outra pessoa a explicar os conteúdos.
Os visuais valorizam as imagens, aprende pela visão. Aprecia demonstrações e aprecia imaginar o que lê.
O cinestésico, aprende através do envolvimento direto. Gosta de tocar e sentir. Experimente dar-lhe uma bola mole para mexer enquanto estuda.
Bons estudos! :-D
